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信息技术活跃语文课堂

发布时间:2019-05-16 08:52

幸运28官网  摘要:随着信息时代的来临,信息技术已经广泛应用到各学科的教学中,成为一座架设在教师与学生之间的不可替代的桥梁。利用信息技术,可以实现师生真正的双向互动,可以强化教学效果,可以更新课堂教学手段,并更有效地开展语文研究性学习。信息技术与高中语文教学的整合必将带来语文教学的一场新的革命。


  关键词:信息技术;高中语文教学;课程整合


  作者:杨蕊


  中图分类号:G633.3文献标志码:A文章编号:1674-9324(2012)07-0232-02


幸运28官网  随着信息技术的迅猛发展,信息技术与学科教学的整合已摆在了教学改革的首要地位。多媒体参与语文教学能够优化课堂教学,已经成为语文教师的共识。语文教师在语文教学中或精心设计多媒体课件,或引导学生上网查阅资料,或进行网络教学,为语文课堂注入了新的活力,带来了新的生机。老师乐教,学生爱学,提高了教学效率。


幸运28官网  一、利用信息技术,浓厚学习氛围,调动学习热情


幸运28官网  多媒体教学较以往的传统教学有直观形象、内容丰富的特点,它所提供的图片、动画、声音等是多样而丰富的。教师在教学中,根据学生实际和教材特点,恰当运用信息技术创设教学的情境,让学生走进情境、体验学习。在优美的情境中去阅读、发现、思考、探究,领会文章的内容,体会文本所表达的思想感情,感受学习语文的乐趣。我在教授《沁园春·长沙》时就用到了现代信息技术。毛泽东的这首词不仅内容丰富,而且气势磅礴,画面壮阔,意象壮美,意境高远。如果从意象美的角度去赏析这首词,就能准确把握这首词的思想内容及艺术特色,为此我精心制作了与课文画面相符的FIASH动画,并辅以有感情的配乐朗读。静态的火红的枫林,动态的“争流”的“百舸”,翱翔的雄鹰……作者从远望到近观,从仰视到俯瞰,天长地阔,山红水绿。学生们陶醉在一幅幅壮美的画面中,兴趣来了,思维也随即被打开。同学们从这色彩绚丽的“湘江秋色图”中感受到了词人豪迈的气概,为理解下阙及全词的主旨打下了基础。


  二、利用信息技术,增加课堂容量,丰富课外知识


  《语文课程标准》指出:“应拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。”现代信息技术体现了很强的网络优势,能收集更多的语文学习的信息资源,能将教师、学生、图书馆及自建的资料库的信息有机结合起来,增大教学的信息量,充分开发语文资源,使学生拓宽视野,开阔思路。高中语文必修一中有《奇妙的对联》一课,在教授过程中我将课本作为课程资源之一,但又不局限于课本,而是要求学生充分利用现代信息资源,搜集大量与对联有关的资料在课堂上展示,其中有很多东西是课本中没有的,丰富了教学资源,更难能可贵的是学生所对的对联答案,体现了一定的创造力,对教师也深有启发,体现了教学相长。通过这次学习学生经历了一次身心愉悦的文化洗礼。这种集多种信息功能为一体的教学,使语文课堂由原来的枯燥乏味变得生动活泼,让学生在轻松愉悦的环境中多渠道获取信息,提高了课堂教学的效率。


幸运28官网  三、利用信息技术,利于答疑解惑,实现自主学习


  现代信息技术为语文探究性学习提供了最有力、最便捷的支持。如网络上无限丰富的不受时空限制的信息资源、方便快捷的查询功能或快速灵活的信息获取功能,能帮助学生解决研究性学习所需的大量资源,网络的开放符合探究性学习的主动性和探索性要求等。在教完《林黛玉进贾府》后,为了让学生对课文有一个更深入的理解,对《红楼梦》这部古典名著有更多的了解,我让学生充分利用网络资源搜集有关资料并做整理。经过充分准备之后,在班里组织了一次交流会。无论质疑还是解疑,主角都是学生。在讲授课文时由于学生对《红楼梦》接触不多所以有很多疑问,经过这次交流原来的问题都迎刃而解,学生也在这次自主探究的过程中尝到了自主学习的乐趣。信息技术已经成为课堂教学延伸的一种途径,它让学生开阔了眼界,增加了知识量,有助于培养他们自主学习的能力。


  四、利用信息技术,促进师生互动,提高教学效率


幸运28官网  在语文教学中,学生如果始终处于比较被动的地位,肯定难以达到比较理想的教学效果,更不可能培养出创造型人材。那么,在信息技术环境下,如何改变这一弊端,真正实现师生之间的互动呢?首先,借助网络资源转变教师角色。在信息技术参与教学的情况下,教师的角色要有所转变,由原来的知识传授者变为知识的引导者,将学习的自主权交给学生。教师可根据教学内容的需要将问题布置给学生,让他们利用网络资源查阅资料,自主解决问题。在这一过程中学生既可以解决课本中的问题,也可以了解到更多相关的知识,从而拓宽知识面。我在讲《姓氏源流与文化寻根》时,将学生分成四个学习小组,分别查阅资料写出论文。学生在交流时有很多内容都是课本中没有的,收到了意想不到的效果。其次,教师可以利用BBS、论坛、Email等形式与学生交流。通过这些形式,教师可以及时了解学生在生活、学习、思想方面的情况,及时调整自己在教育教学上的内容和方法。传统的教学模式中,学生很难将自己的思想与教师交流,师生之间的沟通是单向的,有信息技术参与的语文教学避免了这一弊端。


幸运28官网  信息技术在语文教学中的应用已经成为现代教育的必然趋势,它将让语文课堂知识丰富、趣味盎然。因此语文教师要精心搜集、选择适合教材内容,符合学生认知特点的信息资源,让课堂教学达到最佳“教与学”的效果。在教育教学的实践中,语文教师仍需继续探索,让信息技术更好地服务于语文教学。本文来自《信息技术》杂志

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